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    創新環境是指創新的社會人文環境，包括價值觀念、審美情趣、思維方式、制度文化、民俗文化等。建設創新型國家需要從多方面著手，其中創建和諧的工作環境，有效激勵科研人員創新能力的發揮，是重要因素之一。國外創新型閏家在構建創新環境，開發科技創新人才方面積累了豐富的經驗，他們的經驗歸納起來主要包括以下幾個方面：其一，教育培訓環節重視培養學生創新能力;其二，完善的政策法規環境為科技人才構建良好的創新平臺。其三，濃厚的創新文化氛圍激發科技人才的創新意愿;其四，不斷加大的科技投人為科技人才進行科技創新提供了有力的支持，其五，重視吸引國外優秀創新型科技人才。在改善我國科研人員工作環境時，應該積極借鑒國外成功的經驗。

    好的創新環境可以讓創新者如魚得水。我國正面臨加強硬環境和改造軟環境的艱巨任務，我國高等教育經常看重科技大師或專家學者的人數和水平、經費和工資多少，常常只是顯擺實驗儀器和設備的先進性，而很少提到科研方向和管理體制。國外成熟經臉表明，科研方向的選擇尤其重要。在我國，由研究方向和課題確定負責人、專家和研究生的人選和規模，決定用什么樣的儀器設備，確定研究機構的地址、建筑、形式、體制和需要經費多少卻被大多數人忽視了。實事求是地說我國很多的名牌大學和研究院所的校園和房舍與它們的相比，一般說來絕不差，有的還要好些。清華和北大與劍橋和哈佛相比，校舍好，校園也美，這幾年經費也有明顯的改善，但是主要的差距是發展方向不明、特色不清、科研質量和學術水平差距相當大，特別是重要學科的原創者和關鍵新領域的開拓者極其欠缺，導引型人才十分短缺。加州大學伯克利分校分子和細胞生物學教授和神經生物學部主任蒲慕明經過多年的思考認為：“我越來越認識到，中囚研究機構在國際上取得卓越地位的障礙.也許不是來自經濟因索.而是文化因素。”

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